CEEJA Vitória promove minicurso de informática para a EJA

O Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos (CEEJA) Vitória realizou um minicurso de informática voltado aos estudantes da EJA. Nesse sentido, a iniciativa buscou ampliar a inclusão digital e desenvolver habilidades essenciais para o uso da tecnologia no dia a dia, tanto em atividades pessoais quanto acadêmicas e profissionais.

Assim, a formação abordou conteúdos básicos de operação do computador. Nesse sentido, os participantes aprenderam a iniciar e encerrar os equipamentos corretamente, navegar pelo sistema operacional e adotar cuidados importantes para proteger arquivos e informações.

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Além disso, o curso também dedicou parte das atividades ao domínio do teclado e da digitação. Para isso foram realizados exercícios de escrita utilizando todos os dedos, reconhecimento de teclas especiais e uso adequado de símbolos, letras maiúsculas e minúsculas.

Outro foco da programação foi o uso de ferramentas de produtividade. Isso porque, os estudantes criaram e formataram textos, elaboraram listas, inseriram imagens e montaram documentos completos. Em planilhas, trabalharam organização de dados, fórmulas simples e construção de gráficos aplicados a situações práticas.

Os participantes também receberam orientações sobre comunicação digital e segurança na internet. Assim, as aulas incluíram uso de e-mail, envio de anexos, organização da caixa de entrada e identificação de riscos como spam e tentativas de phishing. Além disso, o curso reforçou práticas de proteção, como criação de senhas seguras, navegação em sites confiáveis e cuidado com dados pessoais.

Mais da iniciativa

Como parte da formação, o CEEJA apresentou conceitos iniciais sobre Inteligência Artificial Generativa. Nesse sentido, os estudantes conheceram o funcionamento dessas ferramentas, aprenderam a formular comandos e discutiram o uso ético da tecnologia.

Os resultados

Os resultados mostraram avanços consistentes. Os alunos passaram a digitar com mais segurança, enviaram e-mails sem auxílio, produziram documentos completos e navegaram com mais atenção na internet.

Para superar desafios como o receio de usar computadores e a diferença entre ritmos de aprendizagem, a equipe adotou atividades práticas, trabalhos em pares e plataformas gamificadas para treino de digitação.

O estudante Ernane Farias Ramos destacou o impacto da formação em sua rotina.

“Com as aulas, eu aprendi a digitar melhor, a me comunicar por e-mail e, o mais importante, a me proteger na internet. Hoje, eu me sinto mais seguro e capaz de fazer minhas pesquisas e até formatar meus trabalhos. O curso abriu minha mente para o que a tecnologia pode fazer pela gente”, afirmou.