Estudantes da 2ª série do Curso Técnico em Sistemas de Energias Renováveis do Centro Estadual de Ensino Médio em Tempo Integral (CEEMTI) Paulo Freire, localizado em Anchieta, participaram, no dia 3 de junho, da XV Semana de Ciência Aplicada da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes), realizada no Campus de Goiabeiras, em Vitória.

Na ocasião, os alunos apresentaram o resumo de um projeto inovador: o desenvolvimento de um sistema híbrido eólico-solar, pensado especialmente para atender às demandas energéticas de regiões costeiras.

A atividade foi coordenada pelo professor Vinícius Cardoso, que destaca a importância da ação: “Foi uma experiência enriquecedora ver nossos alunos ocupando espaços de produção científica, propondo ideias criativas e se reconhecendo como protagonistas do próprio aprendizado.”

O projeto envolveu a construção de um protótipo funcional, integrando conhecimentos teóricos com a prática da pesquisa aplicada. A proposta surgiu como forma de estimular o engajamento dos alunos, superando desafios como a falta de interesse inicial por meio da experimentação e da solução de problemas reais.

A atividade foi coordenada pelo professor Vinícius Cardoso, que destaca a importância da ação: “Foi uma experiência enriquecedora ver nossos alunos ocupando espaços de produção científica, propondo ideias criativas e se reconhecendo como protagonistas do próprio aprendizado.”

A estudante Yanni Lopes compartilhou sua experiência com a atividade: “Estar na Ufes, apresentando um projeto que desenvolvemos com tanto empenho, foi uma experiência única. Me senti valorizada e inspirada a continuar nesse caminho.”

Já o estudante Rhyan Pedroza completou: “Foi incrível perceber que aquilo que aprendemos em sala de aula pode realmente gerar soluções para o mundo real. Isso me motivou ainda mais a seguir na área das energias renováveis.”

O projeto reforça o compromisso da escola com a formação integral e técnica dos estudantes, incentivando a produção científica, a criatividade e a busca por soluções sustentáveis. Ao ocupar espaços acadêmicos e dialogar com pesquisadores da área de Física da Ufes, os alunos demonstraram que a escola

pública capixaba está preparada para formar jovens inovadores, conscientes e protagonistas de um futuro mais sustentável.