A União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação do Estado do Espírito Santo (UNDIME-ES) dá um passo decisivo rumo à consolidação de uma educação mais inclusiva. Na próxima terça-feira (26), durante o II Seminário de Educação Infantil na Prática!, que tem como tema central “Práticas pedagógicas inovadoras e inclusivas”, será lançado oficialmente o documento de orientações para os municípios capixabas sobre a Educação Especial.

O material tem como propósito assegurar igualdade de condições para crianças e adolescentes atendidos pela Educação Especial, contemplando diferentes públicos que demandam atenção específica no processo de aprendizagem. Entre eles estão:

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• Estudantes com Deficiência: englobam aqueles com deficiência física, intelectual, auditiva, visual ou múltipla, que necessitam de adaptações nos espaços, recursos pedagógicos acessíveis e apoio especializado para garantir sua plena participação na vida escolar.
• Estudantes com Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD): grupo no qual se inclui, por exemplo, o Transtorno do Espectro Autista (TEA), caracterizado por alterações no desenvolvimento da comunicação, da interação social e do comportamento, exigindo estratégias pedagógicas diferenciadas e acompanhamento especializado.
• Estudantes com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD): crianças e adolescentes que apresentam desempenho acima da média em áreas acadêmicas, artísticas, esportivas ou de liderança, e que precisam de estímulos e práticas pedagógicas que favoreçam o desenvolvimento pleno de seus talentos.

Fundamentado na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e em toda a legislação vigente, o documento foi elaborado para oferecer orientações práticas e diretrizes claras às redes públicas de ensino. O objetivo é apoiar gestores, professores e equipes pedagógicas na construção de escolas cada vez mais democráticas, acessíveis e inclusivas, fortalecendo a garantia do direito à educação de qualidade para todos os estudantes.

Educação Especial

A construção do documento é resultado das reflexões e experiências das equipes de Educação Especial de municípios que integram o Grupo de Trabalho (GT) de Educação Especial da UNDIME-ES. Compuseram o GT as cidades de Aracruz, Barra de São Francisco, Boa Esperança, Ecoporanga, Mucurici e Nova Venécia, por meio da participação de secretários municipais de educação, técnicos da área e psicólogos e a contribuição técnicas dos secretários municipais de educação de todo o estado.

Segundo o presidente da UNDIME-ES e secretário de Educação de Alegre, Vanderson Valadares, a iniciativa surge da crescente demanda por práticas pedagógicas que atendam às necessidades específicas desse público, cujo número aumenta a cada ano nas redes municipais.

“Este documento é fruto de um trabalho coletivo e colaborativo, que reforça nosso compromisso em apoiar os municípios e garantir que nenhum estudante seja excluído do processo de aprendizagem”, destacou.

Após o lançamento, a UNDIME-ES disponibilizará o documento em seu site e redes sociais, abrindo uma consulta pública. A ideia é que toda a população capixaba, incluindo representantes de pais, conselhos de educação e a sociedade civil, possa contribuir, a partir da leitura, com experiências e propostas que fortaleçam ainda mais a inclusão escolar.

Mais do que um guia técnico, as orientações representam um instrumento de apoio para gestores, professores e profissionais da educação, fortalecendo o compromisso de tornar as escolas capixabas cada vez mais democráticas, acolhedoras e inclusivas.