Cidades

Educadores capixabas discutem inovação e inclusão na Educação Infantil

O encontro reuniu dirigentes municipais de educação, gestores, técnicos pedagógicos e professores da rede pública de diversos municípios capixabas

Redação Redação

Foto: Divulgação

A União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação do Espírito Santo (UNDIME-ES) realizou, nos dias 26 e 27 de agosto, no Guará Centro de Eventos, em Guarapari, o 2º Seminário de Educação Infantil. O encontro reuniu dirigentes municipais de educação, gestores, técnicos pedagógicos e professores da rede pública de diversos municípios capixabas.

Com o tema “Práticas pedagógicas inovadoras e inclusivas”, o seminário discutiu os desafios e possibilidades da Educação Infantil no século XXI, por meio de palestras, rodas de conversa e troca de experiências. Entre os destaques da programação estiveram a Palestra Magna “Educação Infantil na BNCC: intencionalidade, ludicidade e equidade”, além de reflexões sobre planejamento pedagógico, avaliação na Educação Infantil e a importância das interações e brincadeiras no processo de aprendizagem.

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Outro ponto relevante foi a apresentação “Desenvolvimento pleno na Educação Infantil: compartilhando a formação de Harvard”, que trouxe contribuições internacionais para ampliar as reflexões sobre a primeira infância.

Lançamento do documento de orientações para a Educação Especial

Um dos momentos mais importantes do evento foi o lançamento do documento de orientações para os municípios capixabas sobre Educação Especial na perspectiva inclusiva. O material tem como objetivo apoiar as redes municipais na construção de práticas pedagógicas que assegurem igualdade de condições a crianças e adolescentes atendidos pela Educação Especial.

O documento contempla três públicos prioritários:

  • Estudantes com Deficiência: física, intelectual, auditiva, visual ou múltipla, que necessitam de adaptações e recursos pedagógicos acessíveis.
  • Estudantes com Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD), incluindo o Transtorno do Espectro Autista (TEA), que demandam estratégias pedagógicas diferenciadas e acompanhamento especializado.
  • Estudantes com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD), que apresentam desempenho acima da média em áreas acadêmicas, artísticas, esportivas ou de liderança, e precisam de estímulos adequados para o pleno desenvolvimento de seus talentos.

Compromisso coletivo com a educação

A Diretoria da UNDIME-ES, presidida por Vanderson Valadares de Campos (Alegre) e pela vice-presidente Adenilde Stein Silva (Marechal Floriano), reforçou o papel estratégico da entidade na articulação dos municípios e no fortalecimento das políticas públicas para a Educação Infantil no estado.

Mais do que uma formação, o seminário se consolidou como um espaço de valorização da infância, reafirmando o compromisso da UNDIME-ES em promover uma educação pública inclusiva, inovadora e de qualidade para todas as crianças capixabas.

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