Eduardo Machado

Quando a leitura diminui, não perdemos apenas os livros. Perdemos uma forma de estar sozinhos, pensar demoradamente e conversar com aquilo que ainda não sabemos.

Há alguns dias ouvi um adolescente dizer que precisava "farmar aura" antes de sair de casa. A expressão, para quem não frequenta o vocabulário da internet, pode soar estranha.

Em uma época em que qualquer resposta parece estar a poucos segundos de distância, ainda faz sentido falar da importância do professor?

Há uma pergunta rondando silenciosamente as salas de aula, as famílias, os professores e os estudantes: a inteligência artificial vai pensar por nós?

Há algo de filosoficamente significativo — e não apenas psicológico ou social — no crescimento desse desejo difuso de “largar tudo” e ir viver no mato.

Falar de avaliação diagnóstica hoje é, inevitavelmente, falar de tempo, do tempo interrompido, do tempo perdido, do tempo que insiste em não se recompor por si só.

Começar o ano letivo nunca foi apenas virar a página do calendário. Para nós, professores da rede pública estadual do Espírito Santo, o início das aulas é sempre um atravessamento de expectativas

Há decisões políticas que não parecem apenas equivocadas — parecem profundamente desrespeitosas.

E, quando penso na minha trajetória como professor de Filosofia, percebo que foi esse pacto que, muitas vezes, me sustentou mais do que qualquer teoria ou método.

A escola, que deveria ser o espaço da liberdade do pensamento, muitas vezes se transforma em um cenário de hierarquias silenciosas

A palavra mérito tem um peso curioso: parece uma balança, indica justo, recompensa. Mas se a escutarmos com atenção

De um lado, instituições privadas que, desde os primeiros anos, preparam seus estudantes para provas externas, olimpíadas do conhecimento, vestibulares seletivos e intercâmbios